Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan komunikatif dalam pembelajaran Muhadatsah serta dampaknya terhadap kemampuan berbicara mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAI Al-Gazali Soppeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Muhadatsah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan komunikatif diimplementasikan melalui berbagai aktivitas berbasis komunikasi, seperti dialog, diskusi kelompok, bermain peran, dan simulasi percakapan kontekstual. Pendekatan ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang komunikatif dan partisipatif, meningkatkan keberanian, kelancaran, serta kepercayaan diri mahasiswa dalam berbicara bahasa Arab. Selain itu, pendekatan komunikatif juga berdampak positif terhadap motivasi dan keaktifan mahasiswa serta mendorong perubahan peran dosen sebagai fasilitator pembelajaran. Dengan demikian, pendekatan komunikatif dinilai efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Muhadatsah dan kompetensi komunikatif mahasiswa dalam keterampilan berbicara bahasa Arab.