Penelitian ini bertujuan mengetahui secara mendalam kondisi sikap sosial peserta didik dalam pembelajaran IPAS dan peran faktor pembentuk sikap sosial terhadap kondisi sikap sosial peserta didik. Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 28 Gresik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V B yang berjumlah 25 orang dan guru mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah studi kasus dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara bersama peserta didik dan guru, observasi terhadap kegiatan pembelajaran IPAS, dan dokumentasi. Data analisis dengan 3 tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan hasil kesimpulan serta verifikasi. Penguji keabsahan data peneliti memanfaatkan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap sosial peserta didik dalam pembelajaran IPAS masih bervariasi. Sikap jujur tergolong rendah dan sikap disiplin belum terbentuk secara konsisten. Sikap tanggung jawab berada pada tingkat sedang, sedangkan toleransi masih perlu ditingkatkan. Sementara itu, sikap gotong royong merupakan aspek yang paling berkembang.