Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan peningkatan mutu guru yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro. Mutu guru merupakan faktor determinan dalam peningkatan kualitas pendidikan nasional, sehingga kebijakan yang tepat dan implementasi yang efektif sangat diperlukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian meliputi Kepala Dinas Pendidikan, pejabat struktural, pengawas sekolah, dan guru di Kabupaten Bojonegoro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro telah mengimplementasikan berbagai program peningkatan mutu guru, meliputi: (1) program sertifikasi dan uji kompetensi guru; (2) pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan; (3) pendampingan dan supervisi akademik; serta (4) pemberian insentif dan penghargaan. Faktor-faktor yang mendukung implementasi antara lain komitmen pimpinan, alokasi anggaran yang memadai, dan sinergi dengan lembaga pendidikan tinggi. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia, kesenjangan kompetensi digital guru, dan distribusi guru yang tidak merata. Rekomendasi yang diberikan mencakup penguatan sistem monitoring dan evaluasi, peningkatan anggaran pelatihan berbasis teknologi, serta penguatan kerja sama lintas sektor.