Transformasi pendidikan digital menjadi salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era perkembangan teknologi. Pemerintah Indonesia melalui berbagai kebijakan pendidikan mendorong penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran guna menciptakan sistem pendidikan yang lebih efektif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Kabupaten Bojonegoro sebagai salah satu daerah yang terus berkembang dalam bidang pendidikan mulai menerapkan pembelajaran berbasis teknologi di berbagai sekolah dan madrasah. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan digital di Kabupaten Bojonegoro serta berbagai tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis jurnal, dokumen pemerintah, dan berbagai sumber literatur terkait. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa transformasi pendidikan digital memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, seperti meningkatnya akses informasi dan fleksibilitas belajar. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan sarana teknologi, akses internet yang belum merata, serta kesiapan guru dan siswa dalam penggunaan media digital. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam mendukung pengembangan pendidikan digital agar implementasi kebijakan pembelajaran berbasis teknologi dapat berjalan secara optimal.