Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an pada siswa. Fenomena kesulitan membaca Al-Qur'an masih sering ditemukan di kalangan siswa, meskipun berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka. Peran guru PAI sangat penting dalam mengidentifikasi dan mengatasi masalah tersebut, baik melalui pendekatan pedagogis yang tepat, penggunaan metode pembelajaran yang sesuai, maupun dukungan emosional dan motivasional. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara dengan guru PAI, observasi di kelas, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI mencakup pemberian bimbingan intensif, penerapan metode mengajar yang variatif seperti tajwid dan metode Iqra', serta pemberian motivasi kepada siswa untuk tetap bersemangat dalam mempelajari Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa serta untuk mengetahui metode-metode guru PAI dalam meningkatkan membaca Al-Quran siswa.