Media simulasi, dengan keunggulannya dalam memberikan pengalaman yang mendekati realitas, telah menarik perhatian dalam konteks pendidikan IPA. Tujuan kajian ini adalah untuk menyelidiki berbagai penemuan dan pandangan yang relevan terkait dengan penggunaan media simulasi dalam meningkatkan pemahaman konsep sains di tingkat sekolah dasar. Metode penelusuran literatur digunakan untuk mengidentifikasi studi empiris, tinjauan literatur, dan artikel ilmiah yang berkaitan. Hasil kajian ini menyoroti efektivitas media simulasi dalam memfasilitasi pemahaman konsep sains, meningkatkan keterlibatan siswa, dan merangsang pemikiran kritis. Kajian literatur ini menyimpulkan bahwa penggunaan media simulasi memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa sekolah dasar. Simulasi mampu memfasilitasi pembelajaran yang interaktif dan memperkaya pengalaman belajar siswa melalui pengalaman visual dan praktik yang lebih konkret.