Pendidikan merupakan hal penting bagi negara-negara di dunia, khususnya di Indonesia. Aktivitas siswa yang rendah disebabkan oleh pandangan siswa yang meremehkan mata pelajaran PKN. PKN dianggap sebagai mata pelajaran yang hanya berfokus pada hafalan, sehingga siswa jarang aktif dalam pembelajaran yang diberikan oleh guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas XI-TITL 1 SMK Walisongo 2 Gempol. Prosedur penelitian mencakup proses perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, hasil belajar, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan penilaian hasil belajar dan aktivitas belajar untuk menentukan tindakan dalam penelitian ini berhasil atau tidak. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa dari 29 siswa, persentase ketuntasan belajar yang mencapai 62,06% dengan frekuensi ketuntasan belajar 18 siswa, sementara persentase ketidaklaksanaan hasil belajar yang mencapai 37,94% dengan frekuensi ketidaklaksanaan belajar yaitu 11 siswa. Hasil observasi minat belajar siswa pada pertemuan I-III menunjukkan bahwa persentase aktivitas positif sebesar 54,3%, sementara untuk aktivitas negatif mencapai 4,3% pada siklus I. Pada siklus II, hasil evaluasi belajar siswa menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar mencapai 100% dengan frekuensi ketuntasan belajar 29 siswa, sementara persentase ketidaklaksanaan adalah 0% dan tidak ada siswa yang belum tuntas. Berdasarkan hasil observasi, minat siswa terhadap pembelajaran pada pertemuan I-III menunjukkan bahwa persentase aktivitas positif adalah 57,1%, sementara untuk aktivitas negatif persentasenya yaitu tetap 4,3%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan penerapan model Problem Based Learning meningkatkan aktivitas belajar siswa dan merupakan suatu alternatif yang baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta minat siswa terhadap mata pelajaran PKN.