Peran guru dalam pembelajaran mengalami perkembangan seiring perubahan paradigma pendidikan abad ke-21. Guru tidak lagi berperan sebagai satu-satunya sumber belajar, tetapi sebagai fasilitator, motivator, mediator, dan evaluator dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan berbagai peran guru tersebut serta implikasinya terhadap kualitas proses dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi literature dan berbagai referensi mengenai profesionalisme guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa kompetensi efektivitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kompetensi pedagogic, professional, social, dan kepribadian guru.