Profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran di sekolah. Guru yang profesional tidak hanya menguasai materi pelajaran, tetapi juga mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan bagi peserta didik. Pembelajaran yang monoton dan berpusat pada guru sering kali menyebabkan peserta didik kurang aktif, mudah merasa bosan, serta memiliki motivasi belajar yang rendah. Penulisan jurnal ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya profesionalisme guru dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), yaitu dengan mengkaji berbagai sumber pustaka berupa buku, jurnal ilmiah, dan peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan profesionalisme guru dan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru yang memiliki profesionalisme tinggi, ditunjukkan melalui penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial, mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kreatif, menyenangkan, dan bermakna. Pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan motivasi, keaktifan, serta hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, peningkatan profesionalisme guru perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui pelatihan, pengembangan diri, refleksi pembelajaran, serta dukungan dari sekolah dan pemerintah.