Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran daring di STAI AL-AZHARY Mamuju. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian adalah mahasiswa aktif yang mengikuti perkuliahan secara daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman mahasiswa dalam pembelajaran daring sangat beragam. Sebagian mahasiswa merasakan kemudahan akses dan fleksibilitas waktu, namun banyak juga yang menghadapi kendala seperti keterbatasan jaringan internet, rendahnya interaksi dengan dosen, dan kurangnya motivasi belajar. Faktor pendukung dalam pembelajaran daring antara lain tersedianya perangkat teknologi yang memadai dan penggunaan platform pembelajaran yang mudah diakses. Sementara itu, faktor penghambat mencakup kondisi lingkungan belajar yang kurang kondusif dan keterbatasan keterampilan digital mahasiswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya dukungan institusi dalam menyediakan sarana pembelajaran yang efektif serta pelatihan keterampilan digital bagi mahasiswa.