Pop up book adalah media pembelajaran berbentuk buku yang dilengkapi elemen tiga dimensi atau bagian bergerak yang memberikan kejutan saat halaman dibuka. Dalam pengembangannya, media ini ditambahkan gambar berseri agar lebih menarik dan interaktif, serta mampu meningkatkan antusiasme siswa dalam proses belajar. Skripsi ini mengkaji rancangan dan validasi media pop up book bergambar dalam pembelajaran menulis narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Saraswati 4 Denpasar. Tujuan penelitian adalah menciptakan media pembelajaran yang menarik dan menguji kelayakannya berdasarkan validasi ahli dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop) dari Thiagarajan, dengan uji validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, serta uji coba kelompok kecil dan lapangan. Uji coba lapangan melibatkan 52 siswa kelas IV B dan IV C, sedangkan uji coba kelompok kecil dilakukan di kelas IV A dengan 30 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, serta dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasilnya, media pop up book dinyatakan sangat valid dengan skor 90,1% dari ahli, dan sangat menarik menurut respon siswa dengan persentase 90%.