Dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi dan partisipasi belajar siswa kelas 8 di MTs Nurul Ikhlas pada mata pelajaran fiqih. Studi ini dilakukan dalam dua tahap dengan memanfaatkan metode kualitatif dan kuantitatif. Pengamatan, wawancara, kuesioner, pencatatan dokumen, dan ujian hasil belajar adalah berbagai metode yang dipakai untuk mengumpulkan data. Telah terbukti bahwa penerapan model NHT dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa serta kinerja belajar mereka. Pada siklus I, skor yang diperoleh oleh guru mencapai 18 (64,2), dengan rata-rata nilai kelas sebesar 75 dan persentase keberhasilan belajar mencapai 50%. Pada siklus II, nilai ujian kelas meningkat menjadi 77,5 dan persentase kelulusan belajar mencapai 75%. Oleh karena itu, model ini dapat digunakan sebagai pilihan untuk pembelajaran fiqih di SMP/MTs.