Gamifikasi merupakan penerapan elemen permainan dalam konteks pembelajaran. Saat ini gamifikasi semakin mendapat perhatiaan sebagai metode inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kompetensi siswa terutama pada tingkat dasar. Penelitian ini mengkaji secara sistematis pembelajaran berbasis gamifikasi dalam meningkatkan kompetensi siswa khususnya sekolah dasar (SD) melalui studi literatur review dari jurnal, artikel ilmiah dan database akademik. Kajian ini menelah bagaimana gamifikasi dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, serta mengidetifikassi faktor pendukung dan hambatan dalam implementasinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa gamifikasi berkontribusi signifikan dalam peningkatan kompetensi akademik dan soft skill siswa, terutama bila dikombinasikan dengan literasi digital dan pendekatan pedagogis yang tepat. Hal ini menunjukkan perlunya pengembangan pembelajaran berbasis geminifikasi di sekolah dasar. Dengan adanya penelitian ini diiharapkan ada pengembangan pelatihan guru dan infrastruktur teknologi sebagai pendukung utama keberhasilan gamifikasi di sekolah dasar.